第3节 小组工作的过程
单选题: 26多选题: 22总题量: 48
1
[单选题]
下列关于小组工作过程的表述,错误的是()。
A.
小组工作的准备阶段是小组组员参与过程的开始
B.
组员的招募及遴选遵循“招募成员——遴选和评估——确定组员”的过程
C.
小组工作的目标有总目标与具体目标之分。总目标由该小组的类型特征及成员的问题和需求所决定,具体目标包括沟通目标、过程目标、实质目标和需求目标
D.
工作开始阶段是小组组员之间、社会工作者与小组组员之间的关系建构阶段
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2
[单选题]
面对小组的特点,社会工作者在小组转折阶段的工作重点在于()。
A.
处理小组冲突
B.
形成组员间亲密关系
C.
形成规范
D.
建立小组文化
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3
[单选题]
在小组工作的结束阶段,小组最明显的特点是()。
A.
组员凝聚力大大增强
B.
对小组有较强的认同感
C.
对社会工作者的依赖性
D.
小组关系结构的弱化
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4
[单选题]
社会工作者小顾运用小组工作模式组建了某个小组,在这个小组工作的开始阶段,小顾不能充当()角色。
A.
鼓励者
B.
领导者
C.
支持者
D.
组织者
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5
[单选题]
社会工作者小雅在某个小组工作中,运用了角色扮演的方法,那么小雅组建的这个小组此时最有可能处于()阶段。
A.
开始
B.
转折
C.
成熟
D.
结束
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6
[单选题]
某青年志愿者服务小组经过一周培训后,计划到敬老院举行敬老献爱心的表演活动。社会工作者跟他们一起讨论这个计划。有的组员们争着表达自己的意见,甚至有两个组员因为意见不同而吵得面红耳赤,有的组员则一言不发,有的组员提出种种质疑。此时,社会工作者应该运用()技巧,才能更好地实现小组的目标。
A.
沟通与互动
B.
控制小组进程
C.
小组会谈
D.
策划小组活动
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7
[单选题]
社会工作者小王所组建的小组的工作到了成熟阶段,此时,小王应该将工作重点放在()上。
A.
协助组员解决问题
B.
协助组员保持小组经验
C.
协助组员重新建构小组
D.
形成相对稳定的小组关系结构
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8
[单选题]
在小组工作准备阶段,社会工作者通过()或()形式,对可能的小组组员进行必要的遴选和评估。
A.
个别会见资料考察
B.
个别会见家庭走访
C.
资料考察家庭走访
D.
个别会见社区走访
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9
[单选题]
学校社会工作者组织一个班级上的“差生”成立一个小组,社会工作者为这个小组制定的具体工作目标为:通过小组活动,增强学生的自信心,改善他们一直被贬损的自我形象。这个具体目标属于()。
A.
沟通目标
B.
过程目标
C.
问题目标
D.
需求目标
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10
[单选题]
在社会工作机构举办的若干次小组活动中,社会工作者小王发现有一个组员有一两次没理由的缺席,小王分析这个组员可能是用这种方式()。
A.
寻求认同感
B.
保护自己
C.
对小组活动不满
D.
对社会工作者不满
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11
[单选题]
社会工作者小张和督导说,他组织的小组活动在几次活动中,组员都很积极配合。督导肯定了他的工作,并提醒他,在小组工作的()阶段,组员关系向紧密化发展,并且小组内部权利竞争开始。
A.
工作准备阶段
B.
工作开始阶段
C.
转折阶段
D.
成熟阶段
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12
[单选题]
某小组工作处于开始阶段,则其组员的一般特征是()。
A.
焦虑、挣扎、防卫和抗拒
B.
沉默、观察、谨慎和试探
C.
信任、安全、温暖和希望
D.
悲伤、失落、逃避和退化
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13
[单选题]
在小组工作的开始阶段,社会工作者处于小组的核心位置,其扮演的角色不包括()。
A.
领导者的角色
B.
鼓励者的角色
C.
教育者的角色
D.
组织者的角色
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14
[单选题]
小组成熟阶段是小组工作与活动的理想阶段,不属于这一时期小组的特点的是()。
A.
小组的凝聚力大大增强
B.
组员关系的亲密程度更高
C.
组员对小组充满了信心和希望
D.
小组的关系结构仍然缺乏稳定
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15
[单选题]
在小组的转折阶段,随着熟悉程度的增加,一些组员希望更真实地表达自己不同的意见和分歧,有时也会对别人批评和指责。同时随着自我意识和权力意识的增强,一些组员可能会通过权力竞争来争取自己在小组中的位置,会导致小组中产生一定的矛盾冲突这时,社会工作者首先应该做的是()。
A.
继续保持倾听,观察现场状况
B.
引导组员依据开始时订立的小组契约
C.
劝导组员保持冷静,帮助组员澄清冲突的本质
D.
转移话题,缓和现场气氛
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16
[单选题]
一个青少年小组到了一定的阶段,组员们有以下的表现:小A常常沉默寡言,小B发言踊跃独占话题,小C以转变话题等方式来回避小组的分享。他们在小组分享中既想表现自己,又担心别人不接纳。请判断一下,这个小组进行到了哪个阶段?()。
A.
小组工作准备阶段
B.
小组工作开始阶段
C.
小组工作转折阶段
D.
小组成熟阶段
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17
[单选题]
社会工作者在小组工作的结束阶段扮演着()和领导者、评估者的角色。
A.
支持者
B.
引导者
C.
管理者
D.
教育者
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18
[单选题]
在小组工作中,社会工作者发现有的组员较为被动和沉默,被其他组员忽视,组内因此出现冲突。社会工作者用角色扮演的方法协助组员呈现冲突,这有助于()。
A.
分享以往经验
B.
巩固和组员的关系
C.
发现小组领袖
D.
组员对自我的理解
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19
[单选题]
在小组活动的()阶段,小组成员对小组有较高的归属感和凝聚力,开始常用“我们”而不是“我”来表达对小组的感情。
A.
准备
B.
开始
C.
转折
D.
成熟
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20
[单选题]
小组工作开始阶段,应建立鼓励全体组员,特别是弱势组员能够自我肯定、有所增权的()。
A.
接纳结构
B.
沟通结构
C.
权利结构
D.
领导结构
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21
[单选题]
社会工作者龙军组织小组成员聚会时,共同商讨小组内部的分工问题,针对此问题有两名组员的意见不一致,为此争论起来,越吵越激烈,甚至开始了人身攻击,互相指责对方在小组工作中的不足。龙军在此刻应()。
A.
重申小组规范,处理两人的对抗行为
B.
冷静地转移话题,忽略两人的对抗行为
C.
请两人暂时离开,让他们先处理对抗行为
D.
包容两人的对抗行为,继续讨论小组内部分工
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22
[单选题]
社会工作者在小组工作的成熟阶段,扮演的角色不包括()。
A.
信息、资源的提供者和连接者
B.
小组及组员能力的促进者
C.
领导者
D.
小组的引导和支持者
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23
[单选题]
在小组工作的转折阶段,社会工作者的工作重点为()。
A.
增强小组成员之间的信任
B.
保持组员对整体目标的意识
C.
帮助组员解决共同问题
D.
处理小组冲突
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24
[单选题]
不同规模的小组具有不同的功能,督导小组以()人为原则。
A.
5~7
B.
6~8
C.
8~10
D.
10~12
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25
[单选题]
聚会时间要视小组组员的空闲时间而定,社工小王计划在社区中开展一个父亲小组,那么该小组的聚会时间一般应选择()为佳。
A.
周末
B.
白天
C.
晚上
D.
中午
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26
[单选题]
小组规范是社会工作者与小组组员一起建立起来的适合管理和协调组员行为的准则。社会工作者在一次小组活动中与组员制定了以下规范:组员之间相互平等,要彼此尊重;对组员要开放,要团结合作;对于组员间的差异要采取非评判的态度等。社会工作者与组员制定的以上规范属于()。
A.
社会性规范
B.
文化规范
C.
角色规范
D.
秩序性规范
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27
[多选题]
下列各项属于处于转折阶段组员行为特征表现的有()。
A.
用缺席或迟到来保护自己
B.
独占话题
C.
对小组充满信心
D.
挑战社会工作者
E.
小心谨慎
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28
[多选题]
下列关于小组评估的说法正确的有()。
A.
小组评估贯穿于小组工作的整个过程
B.
评估的方式主要包括社会工作者自评、组员互评和观察人员或督导的评估
C.
观察员或督导的评估一般分为对组员的观察与评估和对小组效能的评估
D.
组员的自评包括工作内容和工作绩效的评估
E.
结束阶段需要对小组工作进行一个整体的评估
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29
[多选题]
协助组员保持小组经验的主要方法包括()。
A.
模拟练习
B.
树立信心
C.
寻求支持
D.
鼓励独立
E.
延长小组工作期限
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30
[多选题]
小组工作转折阶段,社会工作者的任务有()。
A.
处理抗拒行为
B.
确定工作目标
C.
保持组员对整体目标的意识
D.
协助组员重新建构小组
E.
适当控制小组的进程
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31
[多选题]
医务社会工作者小马计划为一群在吸毒所强制戒毒的吸毒人员开办一个治疗性小组,计划招募6位吸毒人员,小马在小组建立前必须做好的准备工作包括()。
A.
主动与戒毒所联络,接受他们转介来的戒毒人员加入小组
B.
活动时间的安排
C.
明确小组的治疗方向和目标
D.
活动场地及设施的选择和安排
E.
制定小组规范
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32
[多选题]
社会工作者小周准备筹建一个小组,在小组工作准备阶段,小周的任务有()。
A.
确定工作目标
B.
组员的招募及遴选
C.
确定工作的可行性
D.
申报并协调资源
E.
制订工作计划
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33
[多选题]
小组的规范有()方面。
A.
秩序性规范
B.
文化规范
C.
角色规范
D.
责任规范
E.
组员行为规范
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34
[多选题]
在小组活动中,社会工作者想要塑造信任的小组气氛,需要从()方面入手。
A.
主动与督导沟通,学习塑造小组气氛的方法
B.
创造机会让组员表达自己的想法
C.
寻找并强调组员之间的相似性
D.
澄清组员之间的可能误解
E.
培养组员积极倾听他人意见的良好习惯
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35
[多选题]
社会工作者小刘为家暴受害妇女开设支持性小组,旨在提升她们的自尊心及面对家庭暴力的勇气和能力。在小组开始时有些组员因相互不熟悉,怕说错话,表现出小心谨慎与相互试探,为营造信任的小组气氛,下列小刘的做法中,正确的是()。
A.
强调组员的相似性,以增强小组的凝聚力
B.
适当控制小组进程,倾听组员诉说受暴经历
C.
运用角色扮演的方法,重现组员当时受暴的情景
D.
创造机会让组员表达想法,促进相互回馈和关怀
E.
主动与组员沟通,运用同理心,倾听并真诚回应
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36
[多选题]
我们通常将小组工作过程划分为()。
A.
准备阶段
B.
开始阶段
C.
中期转折阶段
D.
后期成熟阶段
E.
完成阶段
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37
[多选题]
小组工作结束后,其跟进聚会通常安排在小组结束后的()。
A.
一个月后
B.
三个月后
C.
半年后
D.
一年后
E.
两年后
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38
[多选题]
社会工作者招募可能成为特定类型工作小组组员的渠道有()。
A.
专职聘用的工作人员
B.
已由本机构服务的某些对象
C.
其他机构转介来的特定服务对象
D.
社区居民向本机构介绍的某些人员
E.
通过互联网、社区宣传栏等载体得知信息而主动报名参加的某些人员
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39
[多选题]
在小组工作中,小组进入良性的成熟阶段的标志有()。
A.
更愿意相互合作、相互支持、相互肯定
B.
已经达到预期目标
C.
小组活动运作状态良好
D.
更愿意接纳他人
E.
组员之间更愿意了解和被了解
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40
[多选题]
安排和设计小组活动是小组工作的一个重要环节,社会工作者根据报名对象的年龄、性别、教育、职业等特点,设计具有针对性的活动。在小组工作初期,社会工作者设计活动的重点是引导组员()。
A.
相互认识
B.
学会容忍
C.
换位思考
D.
消除紧张情绪
E.
有小组的目标认识
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41
[多选题]
社会工作者想针对社区中的孤寡老人开展小组活动,他在制订工作计划时,设计招募计划,需要注意()等方面的内容。
A.
需要的器材、设备
B.
按机构的规则制定小组建立的程序
C.
组员的来源
D.
宣传方法
E.
程序活动
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42
[多选题]
小组工作的时间包括()。
A.
工作的期限
B.
工作的交接时间
C.
小组聚会的频率
D.
小组的成立时间
E.
会期的长短
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43
[多选题]
从第一次聚会开始,小组工作就进入了开始阶段。这一阶段是()的阶段。
A.
小组组员之间关系建构阶段
B.
小组组员与社会工作者关系建构阶段
C.
小组组员关系紧密化阶段
D.
小组组员对小组产生认同的阶段
E.
小组规范化阶段
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44
[多选题]
社会工作者要对可能的小组组员进行必要的遴选和评估。遴选和评估的要件主要有()。
A.
有共同或相似的问题
B.
对参加小组的要求
C.
文化水平及对某些问题的认识
D.
家庭状况
E.
组员父母的学历状况
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45
[多选题]
影响小组大小的因素有()。
A.
小组目标
B.
探讨问题的性质
C.
组员的成熟度
D.
工作者的经验
E.
社会工作者的能力
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46
[多选题]
小组工作的准备阶段前期性的物质准备包括()。
A.
小组活动场地的选择
B.
活动所需的座位安排
C.
活动场地的时间安排
D.
活动所需的人员安排
E.
准备活动所需的设施
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47
[多选题]
小组规范是小组初期社会工作者和小组组员一起建立的适合管理和协调组员行为的准则。小组的规范有()类。
A.
秩序性规范
B.
社会性规范
C.
文化规范
D.
角色规范
E.
制度性规范
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48
[多选题]
在小组工作开始阶段,社会工作者的主要任务之一是形成相对稳定的小组关系结构,主要包括()。
A.
接纳结构
B.
领导结构
C.
权利结构
D.
角色结构
E.
组织结构
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