第06节 人本主义和存在主义理论
单选题: 7多选题: 5总题量: 12
1
[单选题]
实务社会工作中,存在主义取向的社会工作者对服务对象起()。
A.
协助作用
B.
化解作用
C.
指导作用
D.
分散作用
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2
[单选题]
对社会工作专业产生最直接影响的人本主义学者是()。
A.
格拉斯曼
B.
罗杰斯
C.
马斯洛
D.
凯茨
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3
[单选题]
人本主义和存在主义对社会工作专业的最重要贡献是()。
A.
专业服务模式的提供
B.
提供了最基本的价值和思想基础
C.
发展了小组工作方法
D.
“个人权利”观点被运用于社区工作
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4
[单选题]
一位单亲母亲徐莲,由于婚姻失败、下岗以及教育孩子遇到困难,对生活失去信心。社会工作者对这类人士提供帮助时,可以运用()。
A.
社会支持理论
B.
人本主义理论
C.
认知行为理论
D.
存在主义理论
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5
[单选题]
小媛毕业后找工作屡次失败,这让小媛的生活越来越有压力,她开始变得不喜言语,情绪低落,缺乏安全感,开始惧怕找工作的过程。社会工作者试图将小媛的这种痛苦的生活经历转化为对其生活有意义的经验,社会工作者这样做的依据是()。
A.
精神分析理论
B.
认知行为理论
C.
社会支持理论
D.
存在主义理论
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6
[单选题]
小学四年级的小伟每次考试都十分紧张,明明平时可以做对的题目在考试中总是出错。小伟慢慢对自己也失去信心,社会工作者得知此事,通过与小伟接触中发现,每次小伟考试后成绩不理想都会挨爸爸打,他就越来越害怕自己考不好,一到考试就紧张。社会工作者通过帮助小伟体验爱和痛苦经历来发现生活的意义,社会工作者这样做的依据是()。
A.
生态系统理论
B.
认知行为理论
C.
存在主义理论
D.
精神分析理论
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7
[单选题]
小周的继父每次酒后都会殴打小周,小周本来就性格内向,因长期被继父殴打,更加不敢与他人交往,缺乏安全感,以致难以走入社会独立生活。社会工作者试图将小周的这种痛苦的生活经历转化为对其生活有意义的经验,社会工作者这样做的依据是()。
A.
精神分析理论
B.
存在主义理论
C.
社会支持理论
D.
认知行为理论
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8
[多选题]
下列各项符合存在主义社会工作的观点的有()。
A.
注重个人对社会情境的反应而不是情境本身
B.
个人具有选择的自由,人的本质是由自己所选择的行动来决定的
C.
社会工作者只是起到协助的作用,协助服务对象肯定自己的本质
D.
个人应该将自己当作改变的动力,相信有能力改变自己的处境,能够自己确定目的、手段及预期后果
E.
每个人都生活在“意义世界”中,而每个人的“意义世界”都是通过自己对这个世界的“理解”或“解释”建立起来的
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9
[多选题]
人本主义和存在主义对社会工作最重要的贡献在于()。
A.
相关专业服务模式的发展
B.
为社会工作提供了最基本的价值基础
C.
为社会工作提供了最基本的思想基础
D.
为社会工作提供了最基本的理论基础
E.
为社会工作的进一步发展打下了基础
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10
[多选题]
在“家暴妇女小组”第一次活动中,小组成员彼此不了解,互不关心,组员不愿意表达自我,社会工作者运用人本主义社会工作实务的基本价值带领活动。活动中,社会工作者应做到()。
A.
强调每个组员都要协同社会工作者一起对每一个成员表现出关注
B.
强化每一个人对他人的责任感
C.
创造鼓励表达的气氛,让组员积极表达自我
D.
强调组员具有参与和被聆听的权利
E.
修正每位组员的认知与行为
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11
[多选题]
在存在主义理论看来,实践中社会工作者要关注服务对象的主观经验。存在主义在社会工作实务中的理念有()。
A.
觉醒
B.
人在情境中
C.
痛苦是生命的一部分
D.
选择的自由
E.
对话的必要性
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12
[多选题]
社会工作者小慧在带领大学生成长小组工作中,运用人本主义在社会工作实务的基本价值引导组员成长。其主要体现在()。
A.
强调每位组员的内在价值和能力
B.
小组成员的归属权利要得到尊重
C.
在小组过程中,要强化每一个人对他人的责任感
D.
小组要重视创造鼓励表达的气氛,让每位组员充分表达自己
E.
减少组员之间的差别
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