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基础心理学第08部分
多选题: 50题
总题量: 50题
1
[多选题]
梦剥夺实验证明,( )
A.
做梦是一种正常的生理和心理现象
B.
做梦并不妨碍身体健康
C.
人人睡觉都做梦
D.
一夜不只做一次梦
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解析
2
[多选题]
注意是( )。
A.
一种心理过程
B.
指心理活动对一定对象的指向和集中
C.
心理活动的特点
D.
心理过程的状态
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解析
3
[多选题]
注意可分为( )。
A.
随意注意和不随意注意
B.
无意注意和有意注意
C.
有意注意和随意注意
D.
无意注意和不随意注意
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解析
4
[多选题]
无意注意和有意注意之间的关系表现为( )。
A.
无意注意可以转化为有意注意
B.
有意注意可以转化为无意注意
C.
有意注意不能转化为无意注意
D.
各自独立互不转化
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5
[多选题]
在同一时间内,意识所能清楚地把握对象的数量叫( )。
A.
注意的分配
B.
注意广度
C.
注意的能力
D.
注意范围
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6
[多选题]
注意的起伏是( )。
A.
在稳定注意的条件下感受性发生周期性增强和减弱的现象
B.
人人都有的普遍的现象
C.
和注意的稳定性相反的品质
D.
是由生理活动的周期性引起来的
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解析
7
[多选题]
注意离开了心理活动所要指向的对象而被无关的对象吸引去的现象( )。
A.
叫分心
B.
叫注意的动摇
C.
叫注意的分散
D.
是和注意稳定性相反的注意品质
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解析
8
[多选题]
能够分配注意的条件是,所从事的( )。
A.
活动中必须有一些活动是非常熟练的
B.
活动不能在同一感觉道内完成
C.
活动不能用同一种心理操作来完成
D.
几种活动之间应该有内在的联系
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解析
9
[多选题]
需要( )。
A.
都有对象,没有对象的需要是不存在的
B.
受社会的制约,带有社会性
C.
是不断发展的,永远不会停留在一个水平上
D.
是推动有机体活动的动力和源泉
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解析
10
[多选题]
自然需要又叫( )。
A.
生长需要
B.
生理需要
C.
生物需要
D.
缺失性需要
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解析
11
[多选题]
社会需要包括( )的需要。
A.
求知
B.
交往
C.
成就
D.
饮食
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解析
12
[多选题]
可以激发动机的因素有( )。
A.
需要
B.
内驱力
C.
情绪
D.
诱因
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解析
13
[多选题]
动机和行为的关系表现为( )。
A.
同一行为可以由不同的动机引起
B.
不同的行为可以由相同或相似的动机引起
C.
激发某种行为的动机可能是多种多样的
D.
在支配人行为的动机里,有起主导作用的,也有起辅助作用的
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解析
14
[多选题]
以人类的社会文化需要为基础而产生的社会性动机包括( )。
A.
交往动机
B.
成就动机
C.
权力动机
D.
兴趣和爱好
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解析
15
[多选题]
兴趣的品质包括兴趣的( )。
A.
倾向性
B.
广阔性
C.
效能
D.
持久性
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解析
16
[多选题]
内在动机和外在动机之间的关系应该是( )。
A.
只能有一种动机起作用
B.
内在动机和外在动机对推动人的行为、活动都能发挥作用
C.
外在动机只有在不损害内在动机的条件下才是积极的
D.
个体的活动主要靠外部奖励推动的话,就会有损于内在动机
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解析
17
[多选题]
马斯洛把人的需要分为生理需要、( )以及自我实现的需要等层次。
A.
安全的需要
B.
缺失性需要
C.
爱和归属的需要
D.
尊重的需要
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解析
18
[多选题]
低层次的需要的特点是( )。
A.
无论从种族的演化或个体的成长来说,层次越低的需要出现的越早
B.
层次越低的需要力量越强,它们能否得到满足直接关系到个体的生存
C.
只有当较低层次的需要得到基本的满足,较高层次的需要才会出现
D.
有益于健康、长寿和精力的旺盛
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解析
19
[多选题]
在马斯洛的需要层次理论中,缺失性需要是( )。
A.
在种族和个体发展过程中早期出现的需要
B.
在人类才发展出来的需要
C.
关系到个体生存的需要
D.
有益于健康、长寿和精力旺盛的需要
收藏
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解析
20
[多选题]
在马斯洛的需要层次理论中的生长需要( )。
A.
是低层次的需要
B.
是高层次的需要
C.
的满足关系到个体的生存
D.
的满足有益于健康、长寿和精力旺盛
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解析
21
[多选题]
情绪和情感( )。
A.
是人脑对客观外界事物与主体需要之间关系的反映
B.
是主体以一种主观感受的形式进行反映的
C.
有其外部表现形式
D.
会引起一定的生理变化
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解析
22
[多选题]
情绪、情感和认识活动之间的区别表现在( )上。
A.
反映的内容
B.
反映的形式
C.
是否有外在表现
D.
是否有生理变化
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解析
23
[多选题]
表情( )。
A.
的产生有先天的、不学而会的性质
B.
的产生有后天模仿学习获得的性质
C.
就其表现来说,面部表情是先天的,言语表情是后天模仿学习的结果
D.
全人类都相同的是先天的,不同文化背景下的是学习得来的
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解析
24
[多选题]
表情包括( )等几种。
A.
面部表情
B.
身段表情
C.
言语表情
D.
内在表情
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解析
25
[多选题]
情绪和情感的区别表现在( )。
A.
情绪是感情反映的过程;情感代表的是感情的内容
B.
情绪适用于动物和人;情感只适用于人
C.
情绪是感情的体验或感受,情感是感情的表现方式
D.
情绪具有情景性和易变性,情感具有稳定性、深刻性和持久性
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解析
26
[多选题]
情绪和情感具有( )的功能。
A.
适应
B.
动机
C.
组织
D.
信号
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纠错
解析
27
[多选题]
情绪和情感的两极性表现在情绪和情感的( )上。
A.
动力性
B.
强度
C.
紧张度
D.
激动度
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纠错
解析
28
[多选题]
原始情绪包括( )等几种。
A.
快乐和悲哀
B.
喜怒哀乐爱欲恨
C.
愤怒和恐惧
D.
爱和恨
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纠错
解析
29
[多选题]
划分情绪状态的标准包括( )。
A.
情绪发生的速度
B.
情绪的强度
C.
情绪持续的时间
D.
情绪的内容
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解析
30
[多选题]
心境的特点有,心境( )。
A.
的强度比较小但持续的时间比较长
B.
并不是对某一事件的特定体验,而是以同样的态度对待所有的事件
C.
的产生都有其原因但这种原因人们又常常意识不到
D.
对人的生活、工作和健康都会发生重要的影响
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解析
31
[多选题]
激情的特点有,激情( )。
A.
常由重大的、突如其来的事件或激烈的意向冲突引起
B.
强度比较大但持续时间比较短
C.
会激发出人的意想不到的潜能的发挥
D.
会使人的认识范围变得狭窄,分析能力和自我控制能力降低
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解析
32
[多选题]
应付应激的办法有多种,例如,可以( )。
A.
重新评价应激源以调整自己的情绪
B.
采取饮酒、听音乐或从事体育活动等行为以减小压力
C.
调动社会资源,包括寻求亲友的安慰和帮助
D.
在不具备解决问题的条件时采取回避的策略
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解析
33
[多选题]
高级情感主要包括( )。
A.
道德感
B.
美感
C.
理智感
D.
喜悦感
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解析
34
[多选题]
意志过程的主要特点包括( )。
A.
意志是顺利有效地完成某种活动所必须具备心理条件
B.
意志是有意识地确立行动目的的过程
C.
意志是有意识地调节和支配自己行动的过程
D.
意志是通过克服困难和挫折实现预定目的的过程
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解析
35
[多选题]
意志的品质有( )。
A.
自觉性
B.
果断性
C.
坚韧性
D.
自制性
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解析
36
[多选题]
坚持不懈地克服困难、永不退缩的意志品质叫( )。
A.
坚韧性
B.
自觉性
C.
毅力
D.
顽强性
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纠错
解析
37
[多选题]
善于管理和控制自己情绪和行动的能力叫( )。
A.
自觉性
B.
自制性
C.
自制力
D.
意志力
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解析
38
[多选题]
智力是( )。
A.
顺利、有效地完成某种活动所必须具备的心理条件
B.
从事任何活动都必须具备的最基本的心理条件
C.
认识事物并运用知识解决实际问题的能力
D.
以思维力为其支柱和核心的,它代表着智力发展的水平
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解析
39
[多选题]
能力和知识、技能的关系表现为( )。
A.
能力是掌握知识技能的前提,决定了掌握知识技能所能达到的水平
B.
能力决定了掌握知识、技能的方向、速度和巩固的程度
C.
知识和技能水平高的人能力强,知识和机能水平低的人能力差
D.
在掌握知识、技能的过程中也会促进相应能力的发展
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解析
40
[多选题]
按能力所涉及的领域来划分,能力包括( )。
A.
认知能力
B.
操作能力
C.
创造能力
D.
社会交往能力
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解析
41
[多选题]
能力发展的个体差异表现在( )的差异上。
A.
能力发展水平
B.
能力类型
C.
能力发展早晚
D.
遗传、后天教育影响的程度
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解析
42
[多选题]
造成能力发展早晚上的差异的原因可能是( )。
A.
早期是遗传的结果,大器晚成与遗传没有关系,是后天努力的结果
B.
早期没有得到良好的受教育和发展的机会
C.
早期的生活道路比较坎坷
D.
成果的创造需要长期的准备和积累
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解析
43
[多选题]
素质或天赋是一个人生来具有的解剖生理特点,包括他的( )构造和机能的特点。
A.
感觉器官
B.
运动器官
C.
神经系统
D.
知识技能
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解析
44
[多选题]
素质( )。
A.
是能力发展的自然基础和前提
B.
决定了能力发展的限度
C.
决定了能力发展的具体程度
D.
决定了能力发展可能的范围
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解析
45
[多选题]
能力发展的后天条件包括儿童( )。
A.
正常发育的物质条件
B.
的家庭
C.
所在的学校
D.
所处的社会环境
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解析
46
[多选题]
影响能力发展的遗传因素和环境因素之间的关系表现为( )。
A.
遗传是能力发展的自然前提和基础,它对能力发展的影响远远大于环境的影响
B.
遗传决定了能力发展可能的范围或限度,环境则决定了能力发展的具体程度
C.
遗传潜势好的不需要环境的帮助,遗传潜势差的才需要环境的帮助
D.
遗传潜势好的环境对他的影响会大,遗传潜势差的环境对他的影响会小
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解析
47
[多选题]
人格具有( )的特性。
A.
独特性和整体性
B.
认知性和情绪性
C.
稳定性和功能性
D.
自然性和社会性
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48
[多选题]
由各种心理特性构成的人格具有稳定性,是说( )。
A.
人格特点是不会发生变化的
B.
人格特点在人的一生中也会发生变化
C.
它对人的行为的影响是一贯的,是不受时间和地点限制的
D.
像"江山易改,禀性难移"这句话的含义
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49
[多选题]
气质是心理活动动力性质的心理特征的综合,心理活动的动力特征表现在神经过程的( )等方面。
A.
强度和速度
B.
稳定性和灵活性
C.
暂时性和持久性
D.
内向性和外向性
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50
[多选题]
气质相当于我们日常生活中所说的( )。
A.
脾气
B.
秉性
C.
性情
D.
态度
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解析
答题卡
重做
多选题
(共50题)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50