基础心理学第01部分
单选题: 50总题量: 50
1
[单选题]
想吃糖又怕胖;想考个好学校,又怕报名的人太多,竞争太激烈考不上的矛盾心理就是动机的( )。
A.
双趋式冲突
B.
双避式冲突
C.
趋避式冲突
D.
双重趋避式冲突
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2
[单选题]
有多个目标,每个目标对自己都有利也都有弊,权衡利弊拿不定主意时的矛盾心情是( )。
A.
双趋式冲突
B.
双避式冲突
C.
趋避式冲突
D.
双重趋避式冲突
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3
[单选题]
对行动的目的有深刻的认识,能支配自己的行动,使之服从于活动目的的意志品质叫( )。
A.
自觉性
B.
果断性
C.
坚韧性
D.
自制性
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4
[单选题]
和意志自觉性相反的品质是( )。
A.
受暗示性
B.
优柔寡断
C.
虎头蛇尾
D.
任性
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5
[单选题]
迅速地、不失时机地采取决定的意志品质叫( )。
A.
自觉性
B.
果断性
C.
坚韧性
D.
自制性
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6
[单选题]
和意志果断性相反的品质是( )。
A.
受暗示性
B.
优柔寡断
C.
虎头蛇尾
D.
任性
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7
[单选题]
和意志坚韧性相反的品质是( )。
A.
受暗示性
B.
优柔寡断
C.
虎头蛇尾
D.
任性和怯懦
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8
[单选题]
和意志自制性相反的品质是( )。
A.
受暗示性
B.
优柔寡断
C.
虎头蛇尾
D.
任性和怯懦
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9
[单选题]
能力是( )。
A.
从事任何活动都必须具备的最基本的心理条件
B.
顺利有效地完成某种活动所必须具备的心理条件
C.
认识事物并运用知识解决实际问题的能力
D.
以思维力为其支柱和核心的
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10
[单选题]
从事任何活动都必须具备的最基本的心理条件,即认识事物并运用知识解决实际问题的能力叫( )。
A.
意志
B.
情感
C.
能力
D.
智力
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11
[单选题]
在组成智力的各种因素中,代表智力发展水平,是组成智力的支柱和核心的因素是( )。
A.
观察力
B.
记忆力
C.
思维力
D.
想象力
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12
[单选题]
按照能力发展的高低程度可把能力分为( )等几个层次。
A.
知识、技能、才能
B.
能力、才能、天才
C.
观察力、想象力、思维力
D.
能力、智力、智能
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13
[单选题]
按照能力的构造可把能力分为( )。
A.
能力、才能和天才
B.
认知能力、操作能力和社会交往能力
C.
一般能力和特殊能力
D.
模仿能力、再造能力和创造能力
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14
[单选题]
按照能力与先天禀赋和社会文化因素的关系可把能力分为( )。
A.
一般能力和特殊能力
B.
创造能力和模仿能力
C.
液体能力和晶体能力
D.
认识能力和操作能力
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15
[单选题]
在信息加工和问题解决过程中表现出来的,较少依赖文化和知识的内容而取决于个人禀赋的能力叫( )。
A.
一般能力
B.
特殊能力
C.
液体能力
D.
晶体能力
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16
[单选题]
取决于后天学习,与社会文化有密切的关系的能力叫( )能力。
A.
认知
B.
操作
C.
流体
D.
晶体
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17
[单选题]
能力发展水平上的差异的特点是( )。
A.
就人数来讲呈正态分布,两头人数少、中间人数多
B.
智力超常儿童的人数远比智力落后儿童的人数多
C.
智力水平的高低决定了一个人成就的大小
D.
主要表现在感知力、想象力以及人的特殊能力方面
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18
[单选题]
能力类型的差异是指( )上的差异。
A.
天赋条件(如聪明、一般和迟钝)
B.
男女性别(如女性抽象思维能力强,男性形象思维能力强)
C.
在感知能力、想象力以及音乐、美术、体育运动等特殊能力方面
D.
智力水平(如智力超常、智力一般和弱智)
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19
[单选题]
影响能力发展的遗传因素主要指的是一个人的( )。
A.
秉性
B.
素质
C.
儿童正常发育的物质条件
D.
儿童身体的各个器官和神经系统能否正常发育的条件
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20
[单选题]
在不同的时间和地点都影响着一个人的思想、情感和行为的各种心理特性的总和构成了一个人的( )。
A.
能力
B.
气质
C.
人格
D.
性格
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21
[单选题]
构成人格的主要成分包括( )。
A.
需要和动机
B.
能力和智力
C.
气质和性格
D.
遗传素质和后天环境
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22
[单选题]
包含在人格中的各种心理特征彼此交织,相互影响,使人具有独特的精神风貌,说明人格具有( )。
A.
独特性
B.
整体性
C.
稳定性
D.
功能性
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23
[单选题]
外界环境的刺激只有通过人格的中介才起作用,即人格对个人的行为具有调节的功能,说明人格具有( )。
A.
认知性
B.
情绪性
C.
稳定性
D.
功能性
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24
[单选题]
心理活动表现在强度、速度、稳定性和灵活性等方面动力性质的心理特征构成了人的( )。
A.
人格
B.
气质
C.
性格
D.
个性
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25
[单选题]
希波克拉底把人划分为( )四种类型,实际上这就是最早的气质分类和气质类型学说。
A.
胆汁质、多血质、黏液质和抑郁质
B.
矮胖型、瘦弱型、强壮型和发育异常型
C.
甲状腺型、垂体腺型、肾上腺型和性腺型
D.
内向型、外向型、中间型和特异型
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26
[单选题]
巴甫洛夫根据实验结果把高级神经活动划分成( )等几种类型。
A.
胆汁质、多血质、黏液质和抑郁质
B.
兴奋型、活泼型、安静型和抑制型
C.
内向型、外向型、中间型和特异型
D.
甲状腺型、垂体腺型、肾上腺型和性腺型
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27
[单选题]
巴甫洛夫认为,高级神经活动类型是由( )构成的。
A.
两种基本神经过程的不同组合
B.
神经过程的三个特性
C.
心理活动的动力特征
D.
两种基本神经过程的三个特性的不同组合
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28
[单选题]
胆汁质气质类型的高级神经活动过程的特点是( )。
A.
强、平衡、灵活
B.
强、不平衡
C.
强、平衡、不灵活
D.
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29
[单选题]
黏液质气质类型的高级神经活动过程的特点是( )。
A.
强、平衡、灵活
B.
强、不平衡
C.
强、平衡、不灵活
D.
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30
[单选题]
强、平衡、灵活的神经过程是( )气质类型的神经基础。
A.
胆汁质
B.
多血质
C.
黏液质
D.
抑郁质
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31
[单选题]
弱型的神经过程是( )气质类型的神经基础。
A.
胆汁质
B.
多血质
C.
黏液质
D.
抑郁质
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32
[单选题]
"江山易改秉性难移"说的是( )。
A.
一个人的性格特点是难于变化的
B.
一个人的气质在一生中是比较稳定的
C.
环境改变了,人的气质也不会发生变化
D.
环境决定着人的气质,也决定着一个人成就的高低
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33
[单选题]
气质类型( )。
A.
影响成就的高低
B.
具有社会评价的意义
C.
影响性格特征形成的难易
D.
不影响心理健康水平
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34
[单选题]
气质类型( )。
A.
不影响成就的高低但具有社会评价的意义
B.
影响性格特征形成的难易但不影响对环境的适应和健康
C.
在一生中是比较稳定的,但又不是不能变化的
D.
只说明一个人心理活动的动力特征,并不会影响到工作效率
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35
[单选题]
气质类型( )。
A.
不影响成就的高低,也不影响工作的效率
B.
不会影响性格特征的形成
C.
取决于神经过程的特点,是遗传的,因而是不会发生改变的
D.
影响对环境的适应,因而也影响心理健康的水平
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36
[单选题]
一个人在对现实的稳定的态度和习惯化了的行为方式中表现出来的人格特征叫( )。
A.
个性
B.
人格
C.
性格
D.
气质
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37
[单选题]
一个人对人、物或思想观念的反应倾向性叫( )。
A.
态度
B.
能力
C.
气质
D.
性格
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38
[单选题]
态度特征、意志特征、情绪特征和理智特征是性格( )。
A.
的分类标准
B.
的社会道德评价标准
C.
结构的组成部分
D.
社会属性的体现
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39
[单选题]
性格的动态结构指的是( )来考察性格。
A.
从性格的组成部分
B.
从性格结构的几个方面的联系上,从不同的生活情景中
C.
从构成性格的态度特征、意志特征、情绪特征和理智特征上
D.
从人格结构的动力方面
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40
[单选题]
人格结构动力理论的典型代表是( )。
A.
弗洛伊德的人格结构理论
B.
荣格的内外向人格结构理论
C.
奥尔波特的人格理论
D.
艾森克的人格结构维度理论
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41
[单选题]
荣格把人格分为( )等类型。
A.
内隐和外显
B.
胆汁质、多血质、黏液质和抑郁质
C.
内向型和外向型
D.
思维型和艺术型
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42
[单选题]
人格特质理论的创始人是( )。
A.
荣格
B.
卡特尔
C.
奥尔波特
D.
艾森克
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43
[单选题]
奥尔波特把人格特质分为( )。
A.
内倾特质和外倾特质
B.
共同特质和个人特质
C.
表面特质和根源特质
D.
内外倾、神经质和精神质
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44
[单选题]
卡特尔找出了16种相互独立的( )并据此编制了"16种人格因素调查表"。
A.
个人特质
B.
核心特质
C.
表面特质
D.
根源特质
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45
[单选题]
在用双耳听觉来判断方位的时候,最容易判断的方位是( )。
A.
上下
B.
左右
C.
正前
D.
正后
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46
[单选题]
站在铁路上看两根铁轨,距离越远看起来两根铁轨的距离越近,到视线的尽头就交叉到一点了,这在判断距离时提供的线索叫( )。
A.
双眼视轴的辐合
B.
空气透视
C.
线条透视
D.
眼睛的调节作用
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47
[单选题]
机体生理变化的节律会引起人的行为活动也表现出一定的节律,这种节律叫( )。
A.
活动节律
B.
生活节律
C.
生物节律
D.
作息规律
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48
[单选题]
生物节律给人提供了判断时间的信息,所以,这种节律也可叫( )。
A.
生活节律
B.
作息规律
C.
生物钟
D.
生物反馈
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49
[单选题]
只要具备了错觉产生的条件,( )。
A.
错觉就必然会产生
B.
若不知道错觉产生的原因也无法消除错觉
C.
若知道了错觉产生的原因,就可以通过主观努力来消除错觉
D.
有些错觉能通过主观努力加以消除,有些则不能
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50
[单选题]
错觉是一种歪曲的知觉,这种歪曲( )。
A.
会受人格因素的影响,各人都会表现出不同的特点
B.
所有的人都是一致的,没有例外
C.
会受情景因素的影响各人都不一样
D.
因知不知道错觉产生的原因各人会有不同
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