第1部分
单选题: 28多选题: 15简答题: 7总题量: 50
1
[单选题]
少年期心理矛盾现象不包括()的矛盾。
A.
身体发展与心理发展
B.
自以为是与自卑感
C.
独立自主的要求与依赖性
D.
心理封闭性与期待他人理解
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2
[单选题]
青春发育期的年龄范围是()。
A.
7、8岁~11、12岁
B.
11、12岁~15、16岁
C.
15、16岁~17、18岁
D.
51、52岁~55、56岁
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3
[单选题]
青春期自我认识的兴趣首先表现在()。
A.
关注国家大事
B.
关注异性
C.
关注自己身体形象
D.
关注人际关系
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4
[单选题]
青春发育期主要特点是()。
A.
心理发展平稳
B.
身心发展迅速、无矛盾
C.
身心发展迅速而又不平衡
D.
只是身体发育加速,而心理不发展
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5
[单选题]
自我意识的第二次飞跃发生在()。
A.
幼儿期
B.
少年期
C.
青年期
D.
更年期
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6
[单选题]
第二个发展加速期是指()。
A.
幼儿期
B.
童年期
C.
青春期
D.
青年期
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7
[单选题]
自我发展的最高水平是()。
A.
遵奉者水平
B.
公平水平
C.
整合水平
D.
自主水平
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8
[单选题]
青春期少年的思维发育水平处于()。
A.
感知运动阶段
B.
前运算阶段
C.
具体运算阶段
D.
形式运算阶段
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9
[单选题]
少年期正处于()。
A.
第二反抗期
B.
第一反抗期
C.
自我意识成熟期
D.
自我同一性确立期
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10
[单选题]
()是第一个提出青春期理论的心理学家。
A.
班杜拉
B.
米德
C.
皮亚杰
D.
霍尔
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11
[单选题]
()岁以前是遭受性侵害的高危险年龄期。
A.
12
B.
13
C.
16
D.
18
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12
[单选题]
()是指个体对自身所具有的特征持积极的态度,正确对待自己的长处和短处,以平常心面对自我现实。
A.
自我提升
B.
自我贬抑
C.
自我接纳
D.
自我否定
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13
[单选题]
“假想观众”,可以用来表示()的自我中心性特点。
A.
幼儿期
B.
少年期
C.
青少年期
D.
中年期
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14
[单选题]
艾里克森认为青少年期良好的人格特征是()。
A.
诚实品质
B.
爱的品质
C.
关心品质
D.
智慧品质
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15
[单选题]
艾里克森认为青春期的主要发展任务是()。
A.
获得勤奋感,克服自卑感
B.
获得完善感,避免失望或厌恶感
C.
获得自主感,克服羞耻感
D.
获得同一感,避免角色混乱
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16
[单选题]
个体心理发展的第二加速期是()。
A.
青春期
B.
婴幼儿期
C.
儿童期
D.
出生后第一年
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17
[单选题]
青春期的思维发展水平处于()。
A.
感知运动阶段
B.
前运算阶段
C.
具体运算阶段
D.
形式运算阶段
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18
[单选题]
青春期男女同学之间关系的变化模式为()。
A.
先公开,后隐蔽
B.
先隐蔽,后公开
C.
先疏远,后接近
D.
先接近,后疏远
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19
[单选题]
青年初期的个体对问题的看法非此即彼,非白即黑,这是()阶段的思维特点。
A.
相对性
B.
二元论
C.
约定性
D.
绝对性
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20
[单选题]
青年期人格的变化表现为()
A.
和以前相比没有什么变化
B.
越来越外向
C.
情感波动越来越大
D.
越来越成熟
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21
[单选题]
()不是青春期心理活动的矛盾。
A.
心理上的成人感与半成熟现状之间的矛盾
B.
心理断乳与精神依托之间的矛盾
C.
心理闭锁性与开放性之间的矛盾
D.
成就感的不断上升
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22
[单选题]
家长和青春期孩子相处的原则不包括()。
A.
正视孩子成人化
B.
学会示弱
C.
充分教育
D.
调整角色
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23
[单选题]
属于考试焦虑外部因素的是()。
A.
学校环境
B.
应试技巧
C.
认知评价
D.
个人特征
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24
[单选题]
对于厌学的孩子正确的处理方式有()。
A.
注意鼓励和赞美
B.
强迫孩子学习
C.
失败是成功之母
D.
让老师来纠正
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25
[单选题]
()不属于自杀的言语征兆。
A.
突然和亲朋告别
B.
谈论一些自杀的方法
C.
开一些自杀相关的玩笑
D.
把自己最珍贵的东西送人
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26
[单选题]
()不是神经衰弱的具体症状。
A.
神经易兴奋下的精神疲劳
B.
神经敏感
C.
喜欢熬夜
D.
睡不着,醒不了
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27
[单选题]
()是常用的强迫症的心理疗法。
A.
森田疗法
B.
行为认知疗法
C.
催眠
D.
脱敏疗法
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28
[单选题]
()不是青少年抑郁的成因。
A.
不良交友
B.
认知因素
C.
意外事件
D.
遗传因素
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29
[多选题]
导致青少年反人格障碍的社会危险因素有()。
A.
父母的教育不当
B.
父母的忽视
C.
大众传媒对暴力事件的过分报道
D.
自我控制力的脆弱
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30
[多选题]
网络游戏成瘾者的表现包括()。
A.
在网络游戏中获得强烈满足感和成就感
B.
不由自主地强迫性网络游戏
C.
一旦停止网络游戏会出现严重身心不良反应
D.
陷入网络游戏的虚拟快感与强化上网欲望的恶性循环而不能自拔
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31
[多选题]
青春期心理发展的矛盾性包括()。
A.
心理上的成人感与半成熟现状之间的矛盾
B.
心理断乳与精神依赖之间的矛盾
C.
心理闭锁性与开放性之间的矛盾
D.
社会焦虑与社会性需要之间的矛盾
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32
[多选题]
青春期的情绪变化特点有()。
A.
容易抑郁
B.
容易焦虑
C.
不能自我控制的情绪波动
D.
青春期躁动
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33
[多选题]
青少年期子职教育的内容包括()。
A.
子女应服从父母教导
B.
子女须满足父母的情感需求
C.
独立自制与自我照料
D.
沟通分享
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34
[多选题]
青少年吸毒主要有几个方面的原因()。
A.
主观方面,青少年对毒品缺乏正确的认识
B.
好奇心的驱使,以为尝试一下不会上瘾
C.
迷恋于网吧、酒吧等娱乐场所,容易误交损友
D.
不良家庭环境的影响
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35
[多选题]
少年期的情绪变化特点包括容易()。
A.
伤感
B.
孤独
C.
压抑
D.
烦恼
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36
[多选题]
青春期的自我中心性可用()的概念来表征。
A.
独特自我
B.
重要他人
C.
内在自我
D.
假想观众
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37
[多选题]
青春期思维的特点主要表现为()。
A.
能够建立假设和检验假设
B.
思维形式与思维内容分离
C.
能够进行辩证思维
D.
认识到解决问题的方法的多样性
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38
[多选题]
青春期的情绪变化特点包括()。
A.
容易抑郁
B.
容易焦虑
C.
不能自我控制情绪的波动
D.
青春期躁动
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39
[多选题]
青春期记忆的主要特点包括()。
A.
多方面的记忆效果达到个体记忆的最佳时期
B.
有效地运用各种记忆策略
C.
短时记忆容量达到一生中的最高峰
D.
自觉地运用意义记忆,但机械记忆的效果较差
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40
[多选题]
自我意识第二次飞跃主要变现为()。
A.
十分关心自己的人格特征和情绪特征
B.
强烈关注自己的外貌和体征
C.
一系列“我”的问题开始反复萦绕于心
D.
自我评价开始具有批判性
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41
[多选题]
青春期思维的特点主要包括()。
A.
能够建立假设和检验假设
B.
能够进行辩证思维
C.
思维形式和思维内容分离
D.
认识到解决问题方法的多样性
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42
[多选题]
下列属于青少年的思维的特点的有()。
A.
对可能发生事物的思考
B.
提前计划性思维
C.
运用假设检验进行思维
D.
元思维能力增强
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43
[多选题]
中学生对于性教育的需求主要包括()。
A.
了解性行为
B.
了解自己
C.
了解异性
D.
同伴关系
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44
[简答题]

简述早熟对男孩和女孩的不同影响。

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问题:
1、

根据题意回答问题。

未作答
45
[简答题]

简述青少年思维片面性和表面性的特点。

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问题:
1、

根据题意回答问题。

未作答
46
[简答题]

简述青少年情绪情感发展的特点。

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问题:
1、

根据题意回答问题。

未作答
47
[简答题]

简述青少年情绪表现的重要特征。

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问题:
1、

根据题意回答问题。

未作答
48
[简答题]

试论青少年期的子职内涵。

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问题:
1、

根据题意回答问题。

未作答
49
[简答题]

试述青少年时期“自我意识”发展的特点。

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问题:
1、

根据题意回答问题。

未作答
50
[简答题]

试述青少年时期异性关系发展的特点。

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问题:
1、

根据题意回答问题。

未作答
答题卡
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