李老师在书法课程教学中,发现学生总是积极性不大,于是李老师通过观摩关于书法的公开课、听专家讲座等方法，找出教学差异。李老师的教学反思方法属于()。

下列选项中，不属于教学反思方法的是（ ）。

顾老师在进行教学反思的总结后，形成了自己的教学风格，使自己的教学风格提高到一个新的高度。这符合教学反思的(　　)原则。

根据反思的主体，教学反思可分为自我反思和(　　)